礼仪策划案 礼仪活动

成都市今天最新消息网2021-05-09编辑:方宇乐

文明礼仪活动方案篇一一活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面从内容上看有仪容举止表情服饰谈吐待人接物等从对

文明礼仪教育活动方案一一指导思想为贯彻落实中学生日常行为规范通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动使学生明白文明

讲文明、用礼仪是美好的行为,进行文明礼仪活动,写一下关于文明礼活动策划方案吧。下面学习啦小编给大家介绍关于文明礼仪活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

文明礼仪活动方案篇一一、活动内容

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。

二、活动目标

.学规范用规范,使规范深入人心,约束学生的日常行为,力求学生知与行的统一。

2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

3.教育学生认识社会公德的重要性,立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大,代代相传。

4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动,调动学生参与文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。

5.通过评选文明小使者、文明小少年活动,在班内学生中树立榜样,发挥带头作用,带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级。

三、活动措施

制定文明礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容,掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯。

.创建文明礼仪良好环境氛围。

根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语;在语言角设放文明礼仪行为规范图片,时刻提醒学生注意自己的语言行为。

2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。

在常规教育教学工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位,关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,进而规范约束自己的行为。

3.开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题,每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计,使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。

4.开展文明礼仪评比竞赛活动。

每月开张文明小天使和文明小少年评比活动,通过学生主体的相互监督和自我教育,保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5.与家庭教育、社会教育相结合,做好不定期的家访工作,了解学生在家中的礼仪习惯,有针对性地开展工作,共同促进学生文明礼仪的养成。

6.与学科教育相结合,密切联系其他任课教师,共同做好本班学生的文明礼仪教育。

7.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

8.针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造和谐的生活环境。

让我们师生共行动,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚!

文明礼仪活动方案篇二为积极响应文明礼仪全国组委会的号召,贯彻落实省、市关工委关于开展全国青少年文明礼仪普及活动的文件精神,结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律,打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。

一、活动主题

文明礼仪伴我成长

二、活动时间

2012年1月2012年12月

三、参加对象

学校1-5年级全体学生

四、活动内容

(一)观看文明礼仪录像。

每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》,在每学期初将按年段举行一次全校性的观看文明礼仪录像活动,三至五年级的同学写观后感。

(二)开展校园不文明行为调查活动

每个中队自行组织一支调查小组,班主任指导,在学校调查为期一个月的校园不文明行为,并填好表格,根据调查情况,由学校总结校园不文明行为,并告示于全体师生需要改进的地方,然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查,并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。

(三)、文明礼仪宣传标语征集

每班推荐5条文明礼仪标语参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广

(四)、校园文明礼仪之星的评比

每班在班主任组织下开展一节班队活动课,在班队活动课上让学生明白校园文明礼仪之星的评比条件,然后推选出班级文明之星,每班分别推选2名学生参加学校评选。学校活动领导小组根据推选材料,结合主题活动及平时的表现初评出20位校园文明之星,并进行总结表彰。同时学校要宣传推广被定为候选人的文明礼仪之星的个人风采。

附:中心小学文明礼仪之星评比的条件

(一)形象礼仪

、穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。)

2、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

3、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。

4、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。

(二)课堂礼仪

、预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。

2、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

3、课堂小组活动时(如讨论问题等),要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

4、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

5、下课时,应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时,让老师先行。

(三)活动礼仪

、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。

2、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

3、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。

4、观看比赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。不为胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

5、积极参加学校组织的各项活动,在展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。

6、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。

7、出入教室、电脑房、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤。

8、各种活动中,都要注意保护环境,培养绿色行为,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。

(四)集会礼仪

、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。

2、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。

3、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。

4、颁奖典礼中,应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。

(五)交往礼仪

、进校门时,见了老师面带微笑,主动问好,;见到同学互相问好。

2、放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说再见。

3、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。

4、不随便翻阅老师办公室、办公桌的东西。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言。

5、上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。

6、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。

7、礼貌待人,尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学。

8、不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。

9、向别人借东西,先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。

0、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。

(六)放学礼仪

、放学站队时做到快、静、齐,不大声喧哗,不打打闹闹。

2、必须背诵经典诵读的内容,到校门口方可解散。

(七)午休礼仪

、午休时,遵守纪律不大声喧哗,不打闹,不交头接耳。

2、服从值班老师的教导,不顶撞老师。

文明礼仪活动方案篇三为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生,他们的一言一行,一举一动,能够成为知书达理的好学生。因此,我校制定文明礼仪教育活动计划如下:

一、活动目标

、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。主要包括上课、听讲、下课等几个方面。

2、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。进老师办公室应先敲门,经老师允许后方可进入等。

3、同学间礼仪:在有求与同学时,须用谢谢请麻烦你等礼貌用语。借用学习用品时,应先征得同意后再拿,用后及时归还,并要致谢等。

4、集会礼仪:升国旗仪式:全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。奏国歌时要立正,脱帽,行注目礼等。

5、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校内整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻,爱护学校公共财务、花草树木,节约用电。

二、具体措施

、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。

2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。

在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置,关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,养成习惯,从而提高。每周一班会上一节文明礼仪课。

3、寓规范训练于各领域教学之中

在教学活动中,老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。使学生在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为规范。

文明礼仪活动方案篇四一、活动意义:

为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生文明行为习惯作为学生德育工作的重要内容,通过学生在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。

二、活动目标:

.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。

三、组织机构:

四、活动安排:

.宣传学习阶段

A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。

(1)利用课堂、晨会、班队对学生课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪等进行强化训练。

(2)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等)

(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报,加深学生对文明礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)

(5)、召开文明礼仪主题队会,随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)

各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从坐、站、行、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。

(7)各年级各班要充分利用各种节日,如周末开展今天我当家、寻找我身边的礼仪细节活动等等。低年级是:寻找身边的礼仪细节,中年级是:我和爸妈比文明,高年级:我身边的不文明行为调查和采访。

(8)积极开展文明小书包、文明小课桌活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。

3.考核评比表彰阶段

(1)对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。

(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期文明礼仪绿卡。

(3)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级(每教研组3个共9个),文明礼仪之星每班20%。

五、总结:

.要求各班全面总结活动开展情况,以书面形式于5月底上交。

2.在六一节期间表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。

文明礼仪活动方案篇五一、指导思想

以文明礼仪伴我行为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,以唱响国歌、遵守规则、文明交通为突破口,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为构建和谐的人际关系,为小学生健康成长营造良好的社会环境做贡献。

二、活动目标

养成十个文明礼仪习惯,即:唱响国歌;主动问好;不随地吐痰;不乱扔杂物;不说脏话;不破坏环境;公共场所,轻声交谈、右行礼让;乘车购物、不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则,走人行横道、不闯红灯。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。学习礼仪。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识。实践礼仪。让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展校园班级礼仪风采展示、征文和演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动,展现学生在文明礼传教育实践活动中的阶段性成果。宣传礼仪。通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,营造小手拉大手,共创文明和谐社会的良好氛围。

四、工作要求

(一)加强领导,落实职责。严格按照要求,认真组织发动。要根据学校的工作部署,因地制宜,采取有效措施,狠抓落实,在1月至明年12月份掀起校园礼仪教育活动高潮。

(二)抓住契机,加强体验。要与创建文明校园相结合,利用节假日等安排时间和内容倡导学生走进社区,走进家庭,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者,充分展示教育系统的文明形象。

(三)做好评价,积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一,运用集中检查、明察暗访的形式,督查促进学生行为习惯的养成情况。

(四)树立典型,发挥辐射作用。树立学生身边的文明礼仪榜样,推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。

五、活动安排

建立以班主任为组长,班长为副组长,班级其他班委成员为个活动小组组长及监督员。利用板报、手抄报、班会、晨会等宣传阵地进行广泛宣传活动,明确活动的意义、任务、措施。印发十个文明礼仪习惯,让学生做到文明礼仪我知道。举行文明礼仪伴我行教育启动仪式。

、知识竞赛

熟读、熟记十个文明礼仪习惯,以小组为单位,开展文明礼仪我知道背诵竞赛。

2、一日常规评比

对学校生活中升旗、礼仪,卫生、保洁,两操、早读、课间、午间、午读、静堂,由组长带领六项评比值日生进行全天评比监督,做到每日公布,每月总结,坚持从每天抓起,让文明礼仪伴随每个孩子健康成长。

3、手抄报比赛

围绕文明礼仪我能行精心设计活动方案,开展班内文明礼仪手抄报比赛活动。进行优秀手抄报评选,对优秀个人进行表扬。

4、文明礼仪伴我行主题征文

组织学生开展文明礼仪伴我行作文大赛,写出参与活动的真实体验,评出一、二、三等奖。对获奖征文在班报中展出,发挥典型的示范、引导和带动作用,增强学规范的积极性。

五:总结评比:

进行文明礼仪伴我行活动先进个人评选,及时总结经验,表彰先进。继续深入开展文明礼仪伴我行养成教育活动。

文明礼仪活动方案篇六为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,经学校研究决定:每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:

一、指导思想:

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设为主题,以说文明话、做文明事、当文明人为活动宗旨,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,发挥教师示范引领作用,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标:

、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、重点治理的内容:

.不文明、不礼貌的习惯:

升国旗、校会等大型集会时,说话、打闹,破坏会场秩序。

同学之间骂人,讲粗话、脏话;对老师不尊重,对同学不礼貌。

校内追逐打闹,走路勾肩搭背拉横排,行走不靠右侧通行。

在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画,损坏公物。

校内骑车,乱停乱放。

2.不良的卫生习惯:

随地吐痰,随手乱抛纸屑,随处乱扔乱倒垃圾。

在校园内随时随地吃零食,在校外小摊购买小吃。

个人物品不整洁,书桌上书籍刊物摆放不整齐。

不讲公共卫生,无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为:

迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

抄袭作业,考试作弊。

携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园,勾引校外人来校。

吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法:

(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动,用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学生一日常规引导师生的言行,注重在学习、实践中提高文明意识,养成文明行为,做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪,营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质,并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育,将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则,使家庭教育与学校教育取得一致,形成合力,做到教育原则一致,内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范,普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识,使他们了解掌握日常礼仪常识,以学为人师、行为世范为准则,时时、事事、处处做学生的榜样;通过家长学校等多种形式,加强对家长礼仪意识的教育,充分发挥家长的身教胜于言教的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持,让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机,倡导学生走出家庭,走进乡村,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划,认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验,结合本校实际,明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育,引导广大教师、学生乃至家长,规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为,进而内化为自尊、自律、自强、互助、创新的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点,制订相应的文明礼仪教育分层目标,并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标,遵循小一点、近一点、实一点的原则,开展读、讲、赛、评等一系列活动。读,即读书活动,组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲,即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛,即组织学校性的文明礼仪知识竞赛;评,即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比,建立学生个人文明量化评定制度。

(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神,对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划,做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

(五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体,利用9月20日全国公民道德宣传日和9月全国中小学弘扬和培育民族精神月、升旗仪式、主题班会以及教师节、国庆节、中秋节等节假日和重大纪念日,进行文明礼仪教育;利用学科教学,组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展六个一活动,即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容:

、加强语言文明教育,净化学生心灵,培养健康心理。

、推行十四字礼貌用语,即您!您好!请!谢谢!再见!对不起!没关系!

、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

、倡导五心,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不冷落同学,不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌,倡导文明礼仪,养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德,更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育,使学生做到:尊敬师长,团结同学;着装得体,衣着整洁;谈吐举止文明,使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟,不喝酒;不打架,不骂人;不破坏公物,不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛,营造和谐氛围,建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰,不乱倒污水、乱倒剩饭菜,搞好教室文化建设。各班级开展讲卫生竞赛活动,既要重视个人卫生,又要讲究公共卫生,把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉。

、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的班风建设。

、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。

六、活动要求:

、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机,使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展各项活动,求真务实,并做好记录,及时上交各种材料。

七、方法步骤:

(一)、宣传动员发动阶段:

、成立活动领导小组,设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会,各班举行主题班会,学习活动实施方案。学校团委发出讲文明、讲礼貌、讲卫生主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为十讲十不准》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以整顿班级秩序、创建文明校园为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传,让每位同学明确活动的内容和意义。

(二)、检查落实阶段:

、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、校园之声广播站开办文明校园系列报道,宣传报道活动进展情况,宣传学习活动中涌现出先进事例,用身边人、身边事教育学生。

3、举办讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生征文比赛,获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬,对违规违纪进行通报批评。

(三)、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评,表彰奖励。并举办文明礼仪在心中演讲比赛。

拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

校园文明行为十讲十不准:

十讲

、语言上讲文明2、行为上讲规范

3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象10、时时处处讲安全

十不准

、不说脏话粗话;2、不乱丢乱扔;

3、不破坏公物;4、不乱写乱画;

5、不吸烟喝酒;6、不打架斗殴;

7、不校内骑车;8、不大声喧哗、吹口哨、打闹;

9、不进网吧;10、无不文明不正常交往。

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活动目标教育学生学会共处学会做人说文明话办文明事做文明人做到quot日常行为讲规范人际交往讲礼仪社会活动讲文明quot形成一种quot人人有礼貌

指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导深入贯彻党的十九大和十九届二中三中四中全会精神以社会主义核心价值体系为根本以社会主义核心价值观教育活动

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